一、 背景依據(jù)
2017年7月10日，教育部、國家衛(wèi)計委和中醫(yī)藥管理局在北京召開了全國醫(yī)學教育改革發(fā)展工作會議。隨后，國務院辦公廳印發(fā)了《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2017〕63號，以下簡稱“實施意見”），要求各省今年9月底前出臺貫徹落實意見。據(jù)此，省教育廳、衛(wèi)生計生委牽頭，聯(lián)合省中醫(yī)藥管理局，在充分吸納近年來我省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)和高等醫(yī)學教育改革成果的基礎上，結合我省實際，制定了《安徽省深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展實施方案》。
二、目標任務
到2020年，基本建立以“5+3”（5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位 研究 生教育）為主體、“3+2”（3年臨床醫(yī)學?？平逃?2年助理全科醫(yī)生培訓）為補充的臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。全科、兒科、精神科、婦產(chǎn)科和公共衛(wèi)生等急需緊缺人才和醫(yī)學高端人才培養(yǎng)得到加強；公共衛(wèi)生、藥學、醫(yī)學技術等人才培養(yǎng)質量得到提升?；窘鉀Q我省醫(yī)學教育規(guī)模層次、結構、質量、條件、機制與深化醫(yī)改的不相適應問題，初步形成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機銜接的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，對衛(wèi)生與健康事業(yè)的支撐度和經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度進一步增強。到2030年，醫(yī)學教育改革與發(fā)展的政策機制更加完善，符合國家要求、具有安徽特色的標準化、規(guī)范化醫(yī)學人才培養(yǎng)體系更加健全，對衛(wèi)生與健康事業(yè)的支撐度和保障度顯著增強，基本滿足健康安徽建設需要。
三、 主要內(nèi)容
《實施方案》分4個部分。
第一部分，總體要求。深化改革，加強統(tǒng)籌，協(xié)同推進，不斷提高我省醫(yī)學人才培養(yǎng)質量，為建設健康安徽提供堅實的人才保障。
第二部分，基本原則和目標任務。主要是圍繞“醫(yī)學人才培養(yǎng)院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機銜接”和“醫(yī)學人才招生培養(yǎng)、就業(yè)、使用聯(lián)動”兩條主線提出了“多方協(xié)同，融合發(fā)展;提高質量，以用為本；需求導向，統(tǒng)籌兼顧；突出重點，補齊短板”等基本原則。提出了到2020年、2030年的目標任務。
第三部分，主要舉措。從六個方面提出了22項具體工作任務。包括：一是深化院校教育改革，提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質量。二是實施畢業(yè)后教育制度，培養(yǎng)合格臨床醫(yī)生。三是完善繼續(xù)教育體系，提升衛(wèi)生人才隊伍整體素質。四是多措并舉，進一步加大以全科醫(yī)生為重點的基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)。五是深化中醫(yī)藥教育改革，加強中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。六是創(chuàng)新完善體制機制，進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展。
第四部分，保障措施?！秾嵤┓桨浮穼訌娊M織實施、保障經(jīng)費投入和強化追蹤監(jiān)測等提出了具體要求。
四、政策亮點
《實施方案》結合我省實際，力求體現(xiàn)安徽特色。主要創(chuàng)新點有：一是提出了高校臨床教學基地承擔理論與實踐教學任務的人員可以申請教師資格證。二是提出將人才培養(yǎng)工作納入公立醫(yī)院績效考核以及院長年度和任期目標責任考核的重要內(nèi)容。將醫(yī)師和護士資格考試通過率、規(guī)范化培訓結業(yè)考核通過率、專業(yè)認證結果等逐步予以公布，并作為高校和醫(yī)療衛(wèi)生機構人才培養(yǎng)質量評價的重要內(nèi)容。三是鼓勵有條件的高校成立全科醫(yī)學系，開辦全科醫(yī)學專業(yè)；自2018年起，醫(yī)學院校新增醫(yī)學碩士專業(yè)學位 研究 生招生計劃優(yōu)先支持全科醫(yī)學專業(yè)。四是建立衛(wèi)生人才需求統(tǒng)計制度和醫(yī)學類專業(yè)招生規(guī)模醫(yī)教聯(lián)席審核制度。五是提出建立健全多元化、可持續(xù)的醫(yī)學教育經(jīng)費保障機制和政府投入動態(tài)調整機制。
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