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《工業(yè)和信息化部關(guān)于開展小微企業(yè)金融知識(shí)普及教育活動(dòng)的通知》解讀

發(fā)布時(shí)間:2019-06-25 22:42:04

導(dǎo)語(yǔ)為落實(shí)全國(guó)金融工作會(huì)議精神,推進(jìn)國(guó)務(wù)院《推進(jìn)普惠金融發(fā)展 規(guī)劃 (2016-2020年)》實(shí)施,2017年9月6日,工業(yè)和信息化部印發(fā)了《關(guān)于開展小微企業(yè)金融知識(shí)普及教育活動(dòng)的通知》(工信部企業(yè)函〔2017〕381號(hào)),

為落實(shí)全國(guó)金融工作會(huì)議精神,推進(jìn)國(guó)務(wù)院《推進(jìn)普惠金融發(fā)展 規(guī)劃 (2016-2020年)》實(shí)施,2017年9月6日,工業(yè)和信息化部印發(fā)了《關(guān)于開展小微企業(yè)金融知識(shí)普及教育活動(dòng)的通知》(工信部企業(yè)函〔2017〕381號(hào)),在全國(guó)范圍內(nèi)動(dòng)員開展小微企業(yè)金融知識(shí)普及教育活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱金普教育活動(dòng)),作為改善小微企業(yè)融資環(huán)境的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,幫助小微企業(yè)掌握符合其需求的金融知識(shí),強(qiáng)化融資技能,規(guī)范企業(yè)管理,培育信用意識(shí),提高融資能力,從而進(jìn)一步緩解融資難融資貴。

  

一、文件出臺(tái)背景

  

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視緩解小微企業(yè)融資難融資貴問題。2017年7月召開的全國(guó)金融工作會(huì)議強(qiáng)調(diào),要積極發(fā)展普惠金融,大力支持小微企業(yè)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展薄弱環(huán)節(jié),著力解決融資難融資貴問題。近年來(lái)出臺(tái)一系列政策措施,推進(jìn)多元化的金融機(jī)構(gòu)體系建設(shè)和多層次資本市場(chǎng)建設(shè),推動(dòng)融資擔(dān)保體系建設(shè),鼓勵(lì)融資模式創(chuàng)新,小微企業(yè)融資環(huán)境得到有效改善。但受當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力較大影響,小微企業(yè)融資難融資貴的呼聲仍很高,獲得感與政策期望仍有差距。

  

導(dǎo)致小微企業(yè)融資難融資貴的原因,一方面是由于金融市場(chǎng)本身不夠發(fā)達(dá)、外部配套環(huán)境有待完善,另一方面也與小微企業(yè)規(guī)模小、實(shí)力弱、管理不夠規(guī)范、金融知識(shí)不足等自身情況有關(guān)。面對(duì)種類豐富、不斷創(chuàng)新的金融市場(chǎng),很多小微企業(yè)不了解如何根據(jù)自身發(fā)展階段、資金用途選擇金融機(jī)構(gòu)、融資方式和產(chǎn)品,甚至不了解貸款、上市、股權(quán)融資的基本門檻和條件,在金融市場(chǎng)中處于“弱勢(shì)”地位,導(dǎo)致在需要融資時(shí)多走了不少?gòu)澛?,多付出了一些成本,在一定程度上加劇了融資難融資貴。

  

工業(yè)和信息化部部長(zhǎng)苗圩在十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者會(huì)上表示,工業(yè)和信息化部將落實(shí)好國(guó)務(wù)院《推進(jìn)普惠金融發(fā)展 規(guī)劃 (2016-2020年)》要求,在全國(guó)范圍內(nèi)開展小微企業(yè)金融知識(shí)普及教育活動(dòng),幫助小微企業(yè)增強(qiáng)融資能力和技巧,以提高獲得貸款的能力。這既是推進(jìn)緩解融資難融資貴,增素質(zhì)、補(bǔ)短板的基礎(chǔ)性工作,也是有效發(fā)揮政府作用,加強(qiáng)公共服務(wù)的普惠性工作。

  

二、開展金普教育活動(dòng)的意義

  

(一)是落實(shí)國(guó)務(wù)院《推進(jìn)普惠金融發(fā)展 規(guī)劃 (2016-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《 規(guī)劃 》)的重要舉措?!?規(guī)劃 》提出小微企業(yè)是當(dāng)前普惠金融重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象之一,要加強(qiáng)金融知識(shí)普及教育,推進(jìn)金融知識(shí)掃盲。開展金普教育活動(dòng),將進(jìn)一步推動(dòng)《 規(guī)劃 》落實(shí),提高小微企業(yè)金融素養(yǎng),改善普惠金融發(fā)展生態(tài)環(huán)境,便利小微企業(yè)獲得精準(zhǔn)、有效的金融服務(wù)。

  

(二)是緩解小微企業(yè)融資難融資貴的有效手段。信息不對(duì)稱、交易成本高是影響小微企業(yè)融資的重要因素,金融機(jī)構(gòu)缺乏足夠的信息了解小微企業(yè),小微企業(yè)對(duì)金融市場(chǎng)、渠道、產(chǎn)品也缺乏了解。開展金普教育活動(dòng),將進(jìn)一步幫助企業(yè)掌握金融知識(shí),了解金融產(chǎn)品,規(guī)范企業(yè)管理,提升融資技能,提高融資主動(dòng)性和可獲得性。

  

(三)是更好發(fā)揮政府作用、加強(qiáng)公共服務(wù)的基礎(chǔ)工作。對(duì)小微企業(yè)進(jìn)行金融知識(shí)普及教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的通行做法,也是扶持小微企業(yè)融資的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。從我國(guó)小微企業(yè)融資工作實(shí)際來(lái)看,開展金普教育活動(dòng)是立足工業(yè)和信息化部職能,有效發(fā)揮政府作用,加強(qiáng)公共服務(wù),變“授之以魚”為“授之以漁”的一項(xiàng)普惠性工作。

  

三、文件主要內(nèi)容

  

(一)明確開展金普教育活動(dòng)的基本原則和目標(biāo)。即堅(jiān)持中央引導(dǎo)、地方為主、公益導(dǎo)向;需求為本、形式多樣、務(wù)求實(shí)效;搭建平臺(tái)、市場(chǎng)運(yùn)作、整合資源;主要目標(biāo)為對(duì)有融資需求、金融基礎(chǔ)知識(shí)教育培訓(xùn)需求的小微企業(yè)開展普遍性教育培訓(xùn),小微企業(yè)金融基礎(chǔ)知識(shí)得到普及。

  

(二)提出金普教育活動(dòng)的對(duì)象、內(nèi)容和方式。小微企業(yè)金融知識(shí)普及教育活動(dòng)主要面向有融資需求、金融基礎(chǔ)知識(shí)教育培訓(xùn)需求的小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者、經(jīng)營(yíng)者。從小微企業(yè)融資需求出發(fā),根據(jù)小微企業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律,按照種子期、初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期三個(gè)階段,分別介紹在不同階段需要掌握的金融基礎(chǔ)知識(shí),內(nèi)容力求全面、實(shí)用、通俗、易懂。各地要結(jié)合小微企業(yè)實(shí)際情況,自主開展靈活多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

  

(三)提出金普教育活動(dòng)的五大任務(wù)。一是開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化與特色化相結(jié)合的教育培訓(xùn)教材和課程體系。各地可在統(tǒng)一的教材和課程大綱基礎(chǔ)上,因地制宜,增加個(gè)性化、特色化教育培訓(xùn)內(nèi)容,逐步構(gòu)建多層次、模塊化的適合小微企業(yè)特點(diǎn)的教育培訓(xùn)課程體系。二是摸底調(diào)查,加強(qiáng)宣傳,組織企業(yè)普遍參與。加強(qiáng)金普教育供需對(duì)接,使有需求的小微企業(yè)應(yīng)知盡知,從而能夠自主選擇、隨需而學(xué),并堅(jiān)持企業(yè)自愿原則,按需供給。三是開放共享,廣泛動(dòng)員各方力量匯聚合力。把開展金普教育活動(dòng)作為落實(shí)工業(yè)和信息化部與建設(shè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行等銀 行業(yè) 金融機(jī)構(gòu)中小企業(yè)金融服務(wù)戰(zhàn)略合作協(xié)議的重要內(nèi)容,充分發(fā)揮合作金融機(jī)構(gòu)的金融資源優(yōu)勢(shì),拓展細(xì)化金普教育內(nèi)容。同時(shí)動(dòng)員社會(huì)各方面力量廣泛參與。四是建立體系化推進(jìn)機(jī)制,提高融資教育培訓(xùn)有效性和長(zhǎng)效性。各地要將金普教育工作納入地方小微企業(yè)綜合培訓(xùn)體系和緩解小微企業(yè)融資難整體工作,統(tǒng)籌安排,充分發(fā)揮中小企業(yè)專項(xiàng)資金引導(dǎo)作用。結(jié)合實(shí)際,建立受訓(xùn)小微企業(yè)信息庫(kù),開展針對(duì)性的融資服務(wù),建立金普教育發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。五是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制。改進(jìn)工作作風(fēng),加強(qiáng)金普教育流程監(jiān)督和效果考核評(píng)估,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),著力 研究 解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題,不斷提升教育水平。

  

此外,為保證金普教育活動(dòng)順利有序開展,《通知》要求各地中小企業(yè)主管部門結(jié)合實(shí)際,制定本地區(qū)金普教育活動(dòng)實(shí)施方案,明確目標(biāo)任務(wù),細(xì)化措施,落實(shí)責(zé)任,并于每年年底將上年度金普教育活動(dòng)實(shí)施情況報(bào)送工業(yè)和信息化部(中小企業(yè)局)。工業(yè)和信息化部將適時(shí)對(duì)各地活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié),組織推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。



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