第一節(jié) 教育技術(shù)裝備產(chǎn)品定義及基本屬性
一、定義
教育技術(shù)裝備是指那些服務(wù)于教育的可移動物品的總稱。實施和保障教育教學(xué)活動所需的教具、學(xué)具、器材、設(shè)施、場所及其配置過程的總稱，或者說教育技術(shù)裝備是由那些完成教育任務(wù)所需要的物品有效組成起來的系統(tǒng)。是學(xué)校建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實施教學(xué)活動的基本手段，教育技術(shù)裝備的水平已成為衡量學(xué)?，F(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。
二、性能
教育技術(shù)裝備工作是圍繞著教育技術(shù)裝備展開的工作，是相關(guān)行為的集合。教育裝備是由那些完成教育任務(wù)所需要的物品有效組成起來的系統(tǒng)。目的性和有效性是教育裝備兩項至關(guān)重要的性能。教育技術(shù)裝備的目的是服務(wù)教育，教育技術(shù)裝備工作的宗旨是滿足教學(xué)需求、提高教育水平，教育技術(shù)裝備只有在教育中發(fā)揮了作用才能真正體現(xiàn)其意義。
教育裝備工作是圍繞著教育裝備展開的工作，教育裝備工作的核心主要有：發(fā)現(xiàn)需求，拉動需求，滿足需求，保證需求，提高效能，優(yōu)化系統(tǒng)。
第二節(jié) 教育技術(shù)裝備產(chǎn)品應(yīng)用概況
一、產(chǎn)品主要應(yīng)用領(lǐng)域
教育技術(shù)裝備產(chǎn)品應(yīng)用情況列表
二、產(chǎn)品應(yīng)用成熟度分析
教育技術(shù)裝備發(fā)展至今已經(jīng)有幾十年的歷史了，教育技術(shù)裝備也從最初的滿足基本教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)施（如課桌椅、體育場等）的采購或建設(shè)，到目前的多媒體教育，電子白板、投影儀、多媒體教室等得到廣泛應(yīng)用；職業(yè)教育的發(fā)展壯大，加大了對實訓(xùn)裝置的需求；國家對科研投入的加大，推動物理、生物、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，實驗室用儀器需求大幅增加。整個教育技術(shù)裝備行業(yè)在教育產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮重要的作用，在現(xiàn)階段，應(yīng)用已趨于成熟。略……
第三節(jié) 教育技術(shù)裝備產(chǎn)品發(fā)展歷程
在過去，談到教育技術(shù)裝備工作有往往用以下幾個字來概括：建、管、配、用、維。“建”就是建設(shè)，“管”就是管理，“配”就是配備，“用”就是使用，“維”就是維護(hù)修理。
隨著教育的發(fā)展，教育模式不斷地變化、教育內(nèi)容不斷地豐富、教育標(biāo)準(zhǔn)不斷地提高，都對會教育活動中的物品有全新的要求。在教育需求的拉動下，教育裝備勢必跟隨著教育的發(fā)展而發(fā)展。有些教育需求比較明顯，容易被發(fā)現(xiàn)，但在很多情況下，教育對裝備的需求并非是顯性的，甚至有時是被動的、抵觸的。因此，教育對裝備的需求需要我們有意識地去發(fā)現(xiàn)和挖掘，不能被動地“等、靠、要”。
教育裝備工作人員需要深入到教育一線去，親身參與教育，從而發(fā)現(xiàn)教育對裝備的需求，即教育需要什么樣的新裝備，什么樣的裝備能更好地支持教育。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型儀器設(shè)備層出不窮。大多數(shù)情況下，這些新型儀器設(shè)備的出現(xiàn)并非源于教育，而是其他一些的領(lǐng)域的需求和突破。那么這些新型儀器設(shè)備能在教育中應(yīng)用嗎？如何把他們用到教育中呢？這一系列問題都是值得探索的。引入新型裝備到教育，開創(chuàng)新的教育模式和方法，拓展新的教育內(nèi)容等都是教育裝備工作人員必做的工作，這樣的工作即所謂“拉動需求”。
現(xiàn)在，在談及教育技術(shù)裝備工作時，說的較多的詞匯還有：論證、開發(fā)、生產(chǎn)、采購、安裝、使用、管理、維修、處費(fèi)(退役)等。上述詞匯的涵義也十分明了，把教育技術(shù)裝備各階段的日常工作精練地總結(jié)出來。教育技術(shù)裝備工作針對教育技術(shù)裝備展開，因此必定要涉及到教育技術(shù)裝備全系統(tǒng)全壽命的各個方面，教育技術(shù)裝備工作可以用“涉及范圍廣、持續(xù)時間長”的特點來形容。
有了教育需求就應(yīng)該盡量去滿足它。但是，發(fā)現(xiàn)了需求并不能說明該需求就一定能順利地得到滿足。教育需求是很豐富的，但受科技水平、資金能力、人才因素等制約，有些教育需求需要我們付出很大努力才能滿足，有的教育需求卻是一時很難滿足的。滿足教育需求的工作就是我們常說的：研制、開發(fā)、生產(chǎn)、配備、建設(shè)等。面對教育需求，如果沒有現(xiàn)成的產(chǎn)品，那么我們就研制、開發(fā)它們；如果有現(xiàn)成的產(chǎn)品，那么我們就生產(chǎn)、配備、建設(shè)。研制、開發(fā)教育裝備需要科學(xué)技術(shù)的支持，生產(chǎn)、配備、建設(shè)教育裝備需要資金來保證。研制、開發(fā)、生產(chǎn)、配備、建設(shè)等方面均有大量的工作要做。
教育裝備配備、建設(shè)完成后，并不說明教育裝備工作就可以告一段落了。教育裝備在使用過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題和故障，一旦教育裝備出現(xiàn)了故障，勢必會影響教育活動的正常開展。保證需求的工作在很大程度上是我們所說的維修、日常管理等。我們應(yīng)該認(rèn)識到：教育裝備維修是教育生產(chǎn)力的重要組成部分，是繼教育裝備建設(shè)之后為長期發(fā)揮教育裝備效用的第二次投資，其工作意義十分重大。
事物是在不斷發(fā)展的，教育裝備同樣也是在不斷發(fā)展和完善之中的。提高教育裝備效能有以下兩個方面：1、提高裝備自身的效能，2、提高裝備使用的效能。
教育裝備是教育中需要使用物品的有效組成，不是堆砌在一起的“大雜燴”。教育裝備在設(shè)計和建設(shè)時雖然已經(jīng)進(jìn)行了大量的前期研究，但是不可能做到面面俱到，不可能做到對未來料事如神，在使用中可能會發(fā)現(xiàn)一些不如意之處和需要改進(jìn)的地方。提高裝備自身的效能就是對裝備系統(tǒng)進(jìn)行完善，如：增加、刪除部分工具和設(shè)備，改進(jìn)系統(tǒng)構(gòu)成，改進(jìn)部分工具和設(shè)備的性能等等。
另外，教育裝備只有用好了才能發(fā)揮出其功效，濫用教育裝備不僅不能給教育活動以很好的支撐，反而會造成浪費(fèi)，甚至可能影響到教育活動的正常進(jìn)行。如何用好教育裝備是非常值得研究的問題，需要教育裝備工作者、教師、學(xué)生等眾多教育參與者的共同努力，這就是所謂提高裝備使用效能的工作。
第四節(jié) 教育技術(shù)裝備下游行業(yè)發(fā)展情況分析
一、下游主要行業(yè)發(fā)展情況分析
（一）下游主要行業(yè)發(fā)展概述
我國教育發(fā)展取得巨大成就。我國教育發(fā)展改革，實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變，正處在從人口資源大國向人才資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的歷史關(guān)鍵點上，已經(jīng)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段。30年來，成就歸納為：“兩個跨越”、“一個突破”、“一個重大步伐”、“一個確立”。即：
兩個跨越：全國“兩基”人口覆蓋率已經(jīng)達(dá)到99.3%；高等教育已經(jīng)實現(xiàn)大眾化，入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到23.3%；在校學(xué)生超過2907萬，居世界第一；
一個突破：職業(yè)教育突破性的發(fā)展，中職招生達(dá)810萬，中職、高職招生總規(guī)模達(dá)1100萬人，在校學(xué)生超過3000萬，（去年1900多萬初中畢業(yè)生，其中840萬上了普通高中），這樣中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的規(guī)模和質(zhì)量已經(jīng)大體相當(dāng)。
一個重大步伐：實現(xiàn)教育公平邁出了重大步伐；（4）一個確立：確立了中國特色社會主義教育體系的基本框架，走出了一條中國特色的社會主義教育發(fā)展道路。
教育技術(shù)裝備發(fā)展的歷史說明，教育技術(shù)裝備的發(fā)展是在不斷增長的教育需求（方針、目標(biāo)、任務(wù)、目的）的引領(lǐng)，在飛速發(fā)展的科技進(jìn)步的推動下，才不斷地發(fā)展的。（需求：是實現(xiàn)教育目標(biāo)、目的所需要的一切條件和要求的總和。主要指素質(zhì)教育、新課程的需求。技術(shù)：指新技術(shù)、信息技術(shù)等）。
教育技術(shù)裝備堅持需求的引領(lǐng)、技術(shù)的推動和市場引擎相結(jié)合，既是教育技術(shù)裝備發(fā)展歷史充分證實的一個基本規(guī)律，又是我們從事教育技術(shù)裝備工作所必須遵循的一條重要原則。
教育發(fā)展史說明，每一種新型教學(xué)儀器的產(chǎn)生和應(yīng)用，都會使教育能力和教學(xué)水平有一個很大的提高。
教育需求直接影響對教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)投入的強(qiáng)度。在不同的國家戰(zhàn)略和教育方針指導(dǎo)下，就會有不同的教育需求。而國家對教育經(jīng)費(fèi)投入的力度，特別是教育技術(shù)裝備的研制、發(fā)展、采購的費(fèi)用多少，直接影響教育技術(shù)裝備發(fā)展的速度和規(guī)模及標(biāo)準(zhǔn)。最終還要靠市場引擎和檢驗?？茖W(xué)發(fā)展史證明，現(xiàn)代許多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的開拓和發(fā)展也得益于教育技術(shù)裝備的推動。
教學(xué)資源要有利于“提高素質(zhì)，增進(jìn)知識，促進(jìn)思維，發(fā)展能力。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的科學(xué)發(fā)展。
教學(xué)資源建設(shè)是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是深化教育教學(xué)改革、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和基礎(chǔ)。數(shù)字化教育信息資源：指以數(shù)字格式記錄，存儲和顯示教育、教學(xué)信息的軟、硬件電子產(chǎn)品。（硬件：服務(wù)器、電腦和多媒體教室等，軟件：電子圖書、網(wǎng)絡(luò)課程、計算機(jī)輔助教學(xué)、CAI課件和學(xué)習(xí)資源包等）。
教育現(xiàn)代化必須要信息化、數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。教育現(xiàn)代化：手段（裝備）現(xiàn)代化；內(nèi)容（科學(xué)、技術(shù)）現(xiàn)代化；管理（服務(wù)）現(xiàn)代化。教育信息化建設(shè)，要強(qiáng)調(diào)“四效”即：效率、效果、效益、效能。
教育現(xiàn)代化，要抓數(shù)字化校園建設(shè)、數(shù)字實驗室建設(shè)、數(shù)字圖書館建設(shè)、科技校園建設(shè)、校外活動實踐基地建設(shè)。
（二）下游各行業(yè)近幾年增長情況
2005-2009年下游主要學(xué)校數(shù)量增長情況統(tǒng)計表
單位：所
二、下游主要行業(yè)對教育技術(shù)裝備的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
學(xué)校的建設(shè)其發(fā)展歷程中起著很重要的作用，它不僅能體現(xiàn)學(xué)校自身的硬件水平，還能表現(xiàn)出學(xué)校本身的一種外在形象和外在競爭力，近年來，國內(nèi)越來越重視學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，特別是在高等教育學(xué)校方面，不僅在學(xué)術(shù)方面，而在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上面仍是越來越多學(xué)校表現(xiàn)出了重視，近年來，統(tǒng)計國內(nèi)各大高校對于教育技術(shù)裝備方面的結(jié)果顯示，2009年的投入較2008年的總體投入增加了33.7%，可見，教育技術(shù)裝備在下游學(xué)校中的應(yīng)用還是學(xué)校建設(shè)方面很重視的。略……
第五節(jié) 上、下游行業(yè)對教育技術(shù)裝備行業(yè)發(fā)展的影響分析
綜合來看，上、下游行業(yè)對于教育技術(shù)裝備行業(yè)的發(fā)展均可直到促進(jìn)作用，上游原料充足，下游需求量大，而對于教育裝備行業(yè)而言，其未來發(fā)展空間很大，整個產(chǎn)業(yè)的良好向關(guān)發(fā)展需要上、下游共同努力，在保證原材料充足且價格合理的前提下，積極響應(yīng)國家在教育方面的號召，迅速提升學(xué)校及相關(guān)單位的裝備水平，使教育技術(shù)裝備行業(yè)發(fā)展得更快更好。
第六節(jié) 教育技術(shù)裝備國外技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀
1、美國
美國洛克菲勒大學(xué)科學(xué)家們最近設(shè)計出一直新的儀器，該儀器依靠電磁閥來控制介質(zhì)的脈沖式流動，同時在介質(zhì)中添加調(diào)節(jié)啟動子的誘導(dǎo)因子，使得基因的活性隨介質(zhì)的變化而變化。他們將細(xì)胞固定在膜和柔軟的材料之間，使得它們不受損傷，水平并列進(jìn)行分裂，因此能夠精確地同時追蹤數(shù)百個單細(xì)胞。
該儀器將有助于研究基因和蛋白質(zhì)如何相互作用，以及這些相互作用有何種細(xì)胞內(nèi)的功能。該儀器能夠長時間追蹤單細(xì)胞，不僅可以檢測，甚至還能夠控制基因的活性。利用該儀器追蹤單個細(xì)胞的精確性，研究人員可以建立起細(xì)胞譜系，使得他們能夠比較不同時代之間基因的活性。
2、巴西擬對光學(xué)儀器等進(jìn)口商品采取從量稅
巴西聯(lián)邦稅務(wù)總局表示，如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)口商品有低報價行為，巴西聯(lián)邦稅務(wù)總局將在商品數(shù)量的基礎(chǔ)上計征進(jìn)口稅，即用從量稅取代從價稅。從量稅的計征辦法分個案處理，可以按單位重量、體積和數(shù)量等方式計算。具體商品主要涉及鞋類、塑料制品、飲料、橡膠、紡織服裝、玩具、家具、工具、鐘表裝置、光學(xué)儀器、醫(yī)用照相設(shè)備等。
３、俄羅斯光學(xué)儀器市場發(fā)展空間巨大
盡管俄羅斯光學(xué)儀器市場發(fā)展空間巨大，但是俄羅斯本國光學(xué)儀器生產(chǎn)企業(yè)卻在減少。2009年俄羅斯本國光學(xué)鏡片生產(chǎn)比2008年減少了很多。在俄羅斯出售的光學(xué)儀器產(chǎn)品以亞洲國家的產(chǎn)品為主，其份額占65%；俄羅斯國產(chǎn)的光學(xué)儀器占15%；而歐洲產(chǎn)品的份額占20%。略……
第七節(jié) 教育技術(shù)裝備技術(shù)開發(fā)熱點、難點分析
1、電子白板將遭新洗牌 教學(xué)一體機(jī)成新寵
交互式教學(xué)一體機(jī)即：一具有電子白板功能和大屏幕顯示設(shè)備；二是聚焦教學(xué)應(yīng)用。
交互式教學(xué)一體機(jī)是順應(yīng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢而誕生的。無塵化教學(xué)、大屏幕顯示等使得電子白板開始在教學(xué)中應(yīng)用并已大面積普及，讓教學(xué)告別粉筆，使教學(xué)互動性更強(qiáng)，更具生動化、趣味性。隨著時代發(fā)展在多媒體交互方面人們有了新的需求。電子白板及背投電視的技術(shù)缺陷，眾所周知電子白板致命的缺陷是，當(dāng)老師身體擋住投影光時，就無法進(jìn)行書寫，并且燈泡使用成本高。而背投電視存在問題是體積大，分辯率低，維護(hù)成本高。教學(xué)一體機(jī)的研發(fā)彌補(bǔ)了這一切。
做為一種大規(guī)模應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域的高科技設(shè)備，它應(yīng)有操作簡單、易用性強(qiáng)，關(guān)鍵技術(shù)成熟度高，主要功能模塊化、易于維護(hù)，學(xué)校在安裝、使用、管理和維護(hù)上方便簡單等特點。而一體化系統(tǒng)可以將相關(guān)設(shè)備通過精心設(shè)計，模塊化的集成在一起，將軟硬件模塊巧妙的結(jié)合在一起，用以達(dá)到上述目的。
2、投影機(jī)技術(shù)難點
近兩年來，短焦投影機(jī)以其獨有的優(yōu)勢，迅速成為投影機(jī)領(lǐng)域炙手可熱的明星產(chǎn)品。一方面超短焦投影機(jī)能利用很短的距離投出超大的絢麗畫面，而且光利用率高，節(jié)能環(huán)保；另一方面它不會出現(xiàn)演講者干擾投影畫面的現(xiàn)象，同時避免了投影機(jī)的強(qiáng)光直接照射演講者引起的問題。正是這些優(yōu)勢，使得短焦投影機(jī)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用非常普遍。
在現(xiàn)今的投影機(jī)設(shè)計中，技術(shù)難點在鏡頭，鏡頭的難點在超短焦，超短焦的難點在不使用魚眼技術(shù)實現(xiàn)超短焦，而實現(xiàn)了超短焦最難的是同時投射出的畫面不失真變形，圖像不扭曲。
3、中高端數(shù)字示波器技術(shù)難點
帶寬、采樣率、存儲深度以及波形捕獲率等幾個指標(biāo)的共同突破一直以來是中高端數(shù)字示波器需要克服的幾大難題。
北京普源精電科技有限公司的DS6000系列數(shù)字示波器解決了這一問題。該系列產(chǎn)品有以下特點：
第一大特點是性能指標(biāo)領(lǐng)先，不僅帶寬高達(dá)1GHz，而且實時采樣率高達(dá)5GSa/s，存儲深度深達(dá)140M采樣點（同檔中最深，而且是標(biāo)配。），波形捕獲率更是高達(dá)每秒12萬次，也是同檔產(chǎn)品中最高的，可錄制多達(dá)18萬幀的波形。
第二大特點是技術(shù)創(chuàng)新，RIGOL創(chuàng)新的UltraVision技術(shù)可實現(xiàn)深存儲，高波形捕獲率，實時波形錄制及回放功能，通過多種硬件濾波器實時觀察波形的變化，多達(dá)256級的灰度顯示等。
第三大特點是DS6000系列數(shù)字示波器為滿足廣泛的示波器市場的需求提供了豐富的觸發(fā)和帶統(tǒng)計的參數(shù)自動測量功能，它還提供了I2C、SPI、RS232、CAN等串行總線的觸發(fā)和解碼功能，先進(jìn)的波形運(yùn)算功能以及豐富的附件等。
第四大特點是DS6000系列數(shù)字示波器外觀設(shè)計新穎,它采用了10.1英寸寬大的顯示屏，在同檔產(chǎn)品中擁有最薄的體型，既大大減少了桌面占用，也方便攜帶，還配有電池選項，是真正的便攜式數(shù)字示波器。
第八節(jié) 概述
1、電子白板
20世紀(jì)末，世界上有些國家已經(jīng)開始普及電子白板的教學(xué)應(yīng)用。目前，電子白板的市場主體是歐美等發(fā)達(dá)國家，占全球銷量的75％，我國的交互電子白板正處于萌芽期，但發(fā)展速度很快，年增長率超過100％。2005年是電子白板發(fā)展的分水嶺，電子白板實現(xiàn)了從導(dǎo)入期向成長期的轉(zhuǎn)變。隨著技術(shù)的發(fā)展及市場的需要，匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段的高新技術(shù)產(chǎn)品——交互式電子白板逐漸取代了復(fù)印型電子白板，在教育、企業(yè)、政府、軍隊等多行業(yè)均被廣泛應(yīng)用，這標(biāo)志著電子白板的市場導(dǎo)入階段的結(jié)束。2007年世界市場電子白板的出貨量超過42.3萬臺，增長速度超過11％，尤其是2008年的增長速度超過所有人的預(yù)期，66.8萬臺的出貨量可達(dá)到59％的增長速度。預(yù)計2010年后，每年將有大于20億美元的市場空間，市場平均年增長率為26％。
2、投影機(jī)
2008年全球高清投影機(jī)市場保持迅猛增長的勢頭，2007年全球投影機(jī)銷量大約在606萬臺左右，相比2006年成長了18.9個百分點。2007年，隨著全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，特別是亞太地區(qū)的新興市場對投影機(jī)需求的拉動，全球投影機(jī)產(chǎn)業(yè)在2006年的增長基礎(chǔ)上發(fā)展仍然十分強(qiáng)勁。近幾年來，投影機(jī)成為計算機(jī)外設(shè)中的增長亮點，連續(xù)多年來持續(xù)著兩位數(shù)的增長。
3、示波器
全球通用儀器市場的大部分份額仍然由示波器、頻譜分析儀、信號發(fā)生器、萬用表四種儀器把持。四種儀器所占份額依次為33.7%，17.3%,16.3%,13.1%。
在未來的4里，示波器將成為全球通用測量市場的增長最強(qiáng)勁的產(chǎn)品。從全球市場看，示波器的核心技術(shù)主要掌握在美國和日本廠商手中。在集成電路飛速發(fā)展的時代美國和日本逐漸分道揚(yáng)鑣。美國的示波器技術(shù)以高帶寬，高采樣率，高集成度的數(shù)字示波器為代表。而日本在將模擬示波器發(fā)揚(yáng)光大的同時也有部分廠商轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)字示波器。目前全球的示波器廠商中，只有日本仍讓堅持發(fā)展模擬示波器技術(shù)。但是高昂的成本和市場價格，使很多政府和企業(yè)客戶轉(zhuǎn)向數(shù)字示波器技術(shù)。在伴隨集成電路技術(shù)發(fā)展的過程中產(chǎn)生了很多新的專利，如余輝掃描、多色顯示技術(shù)、數(shù)字存儲技術(shù)。隨著美國NI等基于PC的虛擬儀器廠商的加入，示波器的發(fā)展又將出現(xiàn)一個新的方向。模塊化儀器以其高度的靈活性和用戶自定義功能受到越來越多中小型客戶市場驅(qū)動分析。略……
第九節(jié) 亞洲地區(qū)主要國家市場概況
1、教育信息化建設(shè)
2000年日本政府首先提出了“IT基本法”，作為口本所有IT政策的基礎(chǔ)。其后由隸屬于日本首相官邸的IT戰(zhàn)略本部提出了“e—Japan戰(zhàn)略”，希望能提升日本整體ICT的基礎(chǔ)建設(shè)。
“e—Japan戰(zhàn)略”的宗旨是，使每個國民都能靈活運(yùn)用IT技術(shù)，最大限度地享受IT技術(shù)帶來的恩惠，實現(xiàn)知識創(chuàng)造型社會。具體采取建設(shè)超高速互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的常時聯(lián)通、制定電子商務(wù)交易規(guī)則、實現(xiàn)電子政府、重點培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的IT人才等措施，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，使民間企業(yè)按照市場經(jīng)濟(jì)原理最大限度地發(fā)揮自身能力，在5年之內(nèi)使日本躋身世界最先進(jìn)國家行列。
“在5年內(nèi)把日本建設(shè)成為世界最先進(jìn)的IT國家”，主要通過4個方面的工作來實現(xiàn)：一是建設(shè)超高速的網(wǎng)絡(luò)，并盡快普及高速網(wǎng)絡(luò)接入；二是制定有關(guān)電子商務(wù)的法律法規(guī)；三是實現(xiàn)電子政務(wù)；四是為日本下一個十年的經(jīng)濟(jì)振興提供高素質(zhì)的人才。“e—Japan重，重點政策計劃2002”又增加了一項工作——促進(jìn)公眾日常生活信息化。
在建設(shè)世界最先進(jìn)的信息通信網(wǎng)絡(luò)方面，日本政府2005年的發(fā)展目標(biāo)是營造每個人可隨時接人的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，在2005年實現(xiàn)高速接人至少3千萬家庭，超高速接人達(dá)到至少1千萬家庭，同時實現(xiàn)低廉的網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)。教育信息化方面，要使所有的兒童都能利用信息技術(shù)，同時為國民廣泛提供信息技術(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會。
繼日本c—Japan政策提出以“2005年成為世界最先進(jìn)的IT國家”為目標(biāo)后，2004年日本政府進(jìn)一步公布u—Japan政策，目標(biāo)是“2010年成為世界最先進(jìn)的ICT國家并領(lǐng)先全球”。
新加坡是世界上少數(shù)幾個最早擁有教育信息化總體規(guī)劃的國家之一。早在1996年，新加坡就制定了第一期教育信息化的總體規(guī)劃（masterplan?。?997~2002）。從2003年開始，新加坡啟動了教育信息化第二期規(guī)劃（masterplanⅱ，2003~2007）。2008年8月5日，新加坡又制定了教育信息化第三期規(guī)劃（masterplan iii：2009~2014）。
2、展會信息
1）“2010中東教育技術(shù)裝備展”(GESS 2010)
2010中東教育技術(shù)裝備展將于2010年3月9日至11日在阿聯(lián)酋迪拜舉辦。該展每年舉辦一屆，由世界教具聯(lián)合會（Worlddidac）和英國F&E展覽集團(tuán)聯(lián)合主辦，得到了德國教具聯(lián)合會，英國教育供應(yīng)商協(xié)會以及阿聯(lián)酋教育部的大力支持，是海灣地區(qū)最權(quán)威的教育產(chǎn)品展，不僅覆蓋整個中東地區(qū)，而且由于迪拜特殊的地理位置，對非洲地區(qū)也有很強(qiáng)的輻射能力。
3、電子白板
亞太地區(qū)電子白板市場的發(fā)展速度大大超過世界平均發(fā)展速度。2007年亞太地區(qū)將實現(xiàn)5.1萬臺的出貨量，比2006年2.7萬臺出貨量翻了一倍，而2008年出貨量突破12.2萬臺，連續(xù)兩年實現(xiàn)跨越式增長。尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速且平穩(wěn)的中國，龐大的教育系統(tǒng)使得國內(nèi)市場對亞太甚至整個世界白板產(chǎn)品的發(fā)展貢獻(xiàn)相當(dāng)之大。整體來看，電子白板中國市場的出貨量基本可占據(jù)整個亞太市場總出貨量的50%左右。略……
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